当前位置 :项目首页 > 研修总结 > 正文

    通过这几天的学习，我充分了解到在信息化2.0当下，我们当代教师的信息化教学能力的水平的重要性。

    我们学习了赵晓声老师的讲座，就信息化2.0与学校信息化热点问题展开了充分的讲解。在本次讲座中我们首先系统的学习了关于教育信息化的相关内涵。而后对赵老师对中国教育信息化的发展和学校信息化的热点进行了分析。
    在讲解有关教育信息化的内涵时，从了解信息、信息技术的概念，到信息化的背景、渊源，我们更加认识到信息化对我们生活和教育的重要性。教育信息化是支持教育与技术支持的教育。现代信息技术的广泛使用，推动社会发展，最终呈现智能化、网络化、数字化的特征。
    教育信息化从1995年，从无到有的艰难起步，2010到2018年教育信息化进入快速发展的1.0时期阶段，完成了三通两平台的建设；2018年至今教育信息化进入2.0时期，提出三全两高一大的基本目标。对于我而言，国家提出的这些目标，对于教师的信息化发展更加全面。

    一.智慧教育是现代教育教学变革的趋势。给全体学员展示了作文批改、考试分析、学情掌握等教学任务中智慧教育的优势，最后归纳为“教学创新”  这一观点。   特别让大家耳目一新的观点是——课程技术是服务学生学习的手段，而非目的。
    二.智慧变革的必要性。何老师分析了公共学习空间的缺陷，提出了学生个性化自主学习理念，向大家阐述了线上学习和线下学习结合的新型模式。
    三.关于微课的再认识。微课能将以往授课中多媒体展示和老师讲解相结合，更适合于学生自主学习。何老师更细致的教大家制作微课的设备选择和注意事项。
    四.如何用翻转课堂来实现智慧教学设计与实践。首先展示翻转课堂在某校实施的案例，从成绩的提升这一事实表明翻转课堂的优越性。在知识学习中深度和广度得到发展、能力和思维得到发展。
本节课程的学习让我受益匪浅，专家老师形象比喻、旁征博引，把前沿的理论讲解的形象生动。学习内容贴近学员们的教学生活，传授观点“接地气”。

最后我们了解了教育大数据、人工智能+教育（智慧教育）的内容，感受了教育信息化带给我们的美好，让中小学生能够从小就有计算思维，具有解决问题的能力。我将带着本次培训所学习到的内容，后续将继续学习。